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El zorro de arriba
De política, cultura y cosas peores

Categoría: Educaci

02/04/2008 GMT 1

Maestro: Si crees que te nombraste, aún no lo estás

consejerodelobo@hotmail.com @ 17:26

Los docentes que se "nombraron" en marzo, no están nombrado aún. Lo estarán sólo a partir del 1 de agosto.

Disponen que los nombramientos de profesores que obtengan una plaza en el marco del concurso público autorizado mediante Ley Nº 28649, serán vigentes a partir del 1 de agosto del 2008

RESOLUCIÓN MINISTERIAL
Nº 0164-2008-ED

Lima, 25 de marzo de 2008

CONSIDERANDO:

Que, mediante Ley Nº 28649, se autoriza al Ministerio de Educación y a los gobiernos regionales para llevar a cabo un concurso público de nombramiento de profesores, a fi n de que en estricto orden de méritos se cubra las plazas orgánicas y presupuestadas generadas hasta la fecha de
convocatoria del citado concurso, en concordancia con la Ley General de Educación y demás normas aplicables;

Que, mediante Decreto Supremo Nº 027-2007-ED, se aprobó el Reglamento de la Ley Nº 28649 que autoriza el Concurso Público para el Nombramiento en Plazas Vacantes de Profesores de Educación Básica y Educación Técnico Productiva;

Que, mediante Resolución Ministerial Nº 0542-2007-ED, modificada por la Resolución Ministerial Nº 0004-2008-ED, se aprobó el cronograma del referido concurso público, el
cual culmina en el mes de mayo del presente año;

Que, mediante Resolución Ministerial Nº 0494-2007-ED se aprobaron las normas referidas al desarrollo del año escolar 2008, estableciendo el 3 de marzo como fecha de inicio de las actividades escolares;

Que, es necesario establecer las medidas necesarias a fi n de garantizar que el ingreso de profesores al magisterio nacional no perturbe el normal desarrollo de las actividades
escolares;

De conformidad con lo dispuesto en el Decreto Ley N° 25762 modificado por la Ley N° 26510 y los Decretos Supremos Nºs. 027-2007-ED y 006-2006-ED y sus modificatorias.

SE RESUELVE:

Artículo Único.- Disponer que los nombramientos de profesores que obtengan una plaza en el marco del concurso público autorizado mediante Ley Nº 28649, serán vigentes a partir del 1 de agosto del 2008.

Regístrese, comuníquese y publíquese.

JOSÉ ANTONIO CHANG ESCOBEDO
Ministro de Educación

Fuente: El Peruano

Estos son los que se encargarán de privatizar la educación

consejerodelobo@hotmail.com @ 17:25

Vea bien los nombres de los miembros del Concejo Nacional de Educación (designados a dedo) y se dará cuenta que muchos de ellos siempre han abogado por la privatización de la educación.

Designan miembros del Consejo Nacional de Educación

RESOLUCIÓN MINISTERIAL
Nº 0165-2008-ED

Lima, 26 de marzo de 2008

CONSIDERANDO:

Que, mediante Decreto Supremo Nº 007-2002-ED, se reincorporó al Consejo Nacional de Educación, como órgano especializado, dentro de la estructura orgánica delSector Educación;

Que, con fecha 22 de marzo de 2008 ha concluido la designación de los miembros del Consejo Nacional de Educación, efectuada por Resolución Ministerial Nº 194-2002-ED;

Que, el Despacho Ministerial ha recibido sugerencias, propuestas y opiniones provenientes del Estado y la Sociedad Civil de personalidades representativas que,por sus méritos y calidad profesional, está vinculada a la educación, para ser considerados en la designación de los nuevos miembros del Consejo Nacional de Educación,periodo 2008 – 2014;

Que, de conformidad con la Novena Disposición Complementaria y Transitoria de la Ley Nº 28044, Ley General de Educación, en tanto se dé la Ley a que se refiere su artículo 81º, seguirá vigente el actual Consejo Nacional de Educación tal como está normado por el Decreto Supremo Nº 007-2002-ED, modificado porel Decreto Supremo Nº 010-2002-ED, adecuando su funcionamiento en lo que corresponda a lo establecido porla norma acotada;

Que, con la fi nalidad de garantizar el funcionamiento del Consejo Nacional de Educación es conveniente designar a un tercio de los ex miembros del citado organismo e incorporar a nuevas personalidades representativas, propuestas por el Estado y la Sociedad Civil; De conformidad con lo dispuesto en el Decreto LeyNº 25762 modifi cado por la Ley Nº 26510 y Decreto Supremo Nº 006-2006-ED y sus modificatorias.

SE RESUELVE:

Artículo 1º.- Designar a las siguientes personas como miembros del Consejo Nacional de Educación por un período de 6 años, a partir de la fecha:

BARRERA BAZÁN, César
BOREA ODRÍA, Juan Raúl
BRACK EGG, Antonio José
CARDÓ FRANCO, Andrés
CISNEROS VIZQUERRA, Luis Jaime
DE LA PUENTE WIESE, Caridad
DÍAZ DÍAZ, Víctor Hugo
GARAYCOA HAWKINS, Hugo
GUERRA MARTINIERI, Margarita
HERRERO GÓMEZ, Jesús
YZUSQUI CHESSMAN, Jorge
MELLADO MENDEZ, Augusto
MENDEZ ZAMALLOA, Guadalupe
MURRUGARRA FLORIÁN, Edmundo
OSSIO ACUÑA, Juan
RIVERA ORAMS, Mario
RODRÍGUEZ CHÁVEZ, Elio Iván
SALAS O’BRIEN, Patricia
STIGLICH WATSON, Susana
TRAHTEMBERG SIEDERER, León
URIBE POMALAZA, Edwin
VARGAS VEGA, Raúl
YAMADA FUKUSAKI, Gustavo
YAMPUFÉ REQUEJO, Carlos Alberto

Artículo 2º.- El Ministro de Educación, los Viceministros y el Presidente de la Comisión de Educación del Congreso de la República podrán acudir al Consejo cuando lo consideren pertinente.

Regístrese, comuníquese y publíquese.

JOSÉ ANTONIO CHANG ESCOBEDO
Ministro de Educación

01/04/2008 GMT 1

Alan no sabe que hacer con Sector Educación

consejerodelobo@hotmail.com @ 22:05

MED anunció reunión con rectores y decanos de facultades de Educación

Encuentro será el 8 de abril. Ministro Chang descartó que gobierno pretenda interferir en la autonomía universitaria.

A fin de dar a conocer los detalles de la norma aplicada por el gobierno que suspende la creación de nuevas facultades de Educación y la cancelación de los programas a distancia, el ministro de Educación, José Antonio Chang, informó que se reunirá el próximo 8 de abril a las 5 de la tarde con los rectores y decanos de las facultades de Educación, nacionales y privadas. Se trata de articular mecanismos que permitan a ambos brindar una formación más eficiente y con mayor calidad a los futuros docentes.

Chang explic ó que la invitación a las autoridades universitarias se da luego de que algunas de ellas se mostraran en contra de la ley promulgada por el gobierno, tal vez por descontento o desinformación.

"Esta es una medida de emergencia que se da debido a la crítica situación por la que atraviesa la formación inicial de maestros, la misma que se ha revelado en la evaluación censal del 2007 y en el concurso público para nombramientos del 2008", subrayó.

NO HAY INTROMISIÓN

El titular de Educación justificó la rapidez con la que se aprobó la medida argumentando que se quería evitar cualquier posibilidad de filtración de nuevas facultades en el lapso que se demoraría la reglamentación de la acreditación.

Además, aprovechó para descartar, una vez más, que el gobierno pretenda interferir en la autonomía universitaria al promulgar medidas que –según Chang– lo único que buscan es garantizar profesionales competentes.

Recordó que el proceso de acreditación no es un mecanismo nuevo, pues existe una ley que exige a las facultades de Medicina contar con esta certificación para poder funcionar.

Indicó que las instituciones pedagógicas que no alcancen los estándares requeridos serán clausuradas, mientras que sus alumnos deberán inscribirse en las que sí cuentan con la acreditación, previo examen. No descartó que lo mismo suceda con las facultades de Educación.

Más requisitos para el título

El viceministro de Educación y Gestión Institucional, Víctor Raúl Díaz ,informó que a partir de la fecha los alumnos de Educación que aspiren a obtener el título profesional deberán acreditar el dominio regular del idioma inglés y computación, con un mínimo de 200 horas de práctica.

Adicionalmente, deberán presentar una tesis y rendir un examen lógico matemático que deberán aprobar con nota 14.

"Hay un conjunto de actividades que exige el mundo moderno para dar garantía a la formación de los maestros. El Perú necesita anualmente no más de tres mil profesores al año. Sin embargo, imprudentemente se ha ido formando más de 30 mil docentes al año", indicó Díaz tratando de justificar la decisión.

Por otro lado, se informó que este fin de semana se conocerían los resultados de la prueba aplicada a los postulantes a instituciones de educación pedagógicas que se realizó el domingo a nivel nacional. Se espera que no haya mayores decepciones.

Fuente: La República

Rector califica de "facilista" suspensión de facultades de educación

consejerodelobo@hotmail.com @ 04:24

Rector de La Cantuta sostiene que la crisis en el país es todo el sistema de formación profesional.

 (RPP) Como una postura "facilista y reduccionista", calificó el rector de la Universidad Enrique Guzmán y Valle (La Cantuta), Juan Tutuy , la suspensión de creación de facultades, escuelas y filiales de educación en el país, así como los programas de capacitación docente a distancia.

"Con ese mismo criterio habría que disolver y suspender las facultades de derecho que registran el mayor numero de matrículas en las universidades hasta acabar con la crisis y el descrédito del Poder Judicial", comentó el rector en declaraciones a RPP.

La autoridad universitaria sostuvo que la solución viene por otorgarle a la educación un lugar preferente a través de una serie de esfuerzos gubernamentales.

"Lo que esta en crisis en el país es todo el sistema de formación profesional porque no se le ha otorgado a la educación un lugar preponderante en la escala de prioridades del Estado", señaló.

Tutuy aceptó que son ya suficientes las facultades de educación y las universidades públicas, "pero decir que todo esto es responsabilidad de la carrera docente es una postura "muy fácil".

Por su parte, el rector de la universidad Federico Villarreal , Dr. Juan Néstor Escudero Román , se mostró de acuerdo en limitar el ingreso a las facultades de educación para que nuestros profesionales sean reconocidos tanto en el Perú como en el extranjero.

RESULTADOS EXAMEN DE ADMISIÓN 2008 A LA UNIVERSIDAD LA CANTUTA

consejerodelobo@hotmail.com @ 02:46

 Felicitaciones a los nuevos ingresantes a la Universidad Nacional de Educación "Enrique Guzmán y Valle" La Cantuta. Nuestros saludos a los futuros maestros del Perú.

Hagan clic en el siguiente banner para acceder a los resultados del Examen de Admisión 2008 de la Universidad Nacional Enrique Guzmán y Valle, "La Cantuta". Los postulantes deberán digitar sus apellidos y nombres, o bien el número de su carné de postulante:

31/03/2008 GMT 1

14 PROFESORES INGRESAN A LA SEGUNDA ETAPA DEL PROCESO DE NOMBRAMIENTO CON PUNTOS DE VENTAJA

consejerodelobo@hotmail.com @ 21:01

Catorce de los 151 maestros que calificaron para la segunda etapa del Concurso Público de Nombramiento de Docentes obtendrán en esta fase una bonificación excepcional del diez por ciento sobre el puntaje final, informó el Ministerio de Educación

Ello se debe a que estos docentes, en un anterior concurso realizado en el año 2001 y autorizado por la Ley 27491, alcanzaron la nota mínima de 53 puntos para lograr el nombramiento, y a pesar de ello no lo consiguieron.

Por esa razón, en una norma posterior (la Ley 28649), se dispuso que los profesores que se encuentren en esta situación recibirían ese 10% de bonificación cuando pasen a la segunda fase del concurso de nombramiento (etapa en la que se encuentran ahora).

La jefa de la Unidad de Personal del Ministerio de Educación, Magnet Márquez, explicó que el artículo 53 de la Ley 28649 dice: "los postulantes que obtuvieron 53 puntos y más y no les fueron adjudicadas plazas en el concurso público autorizado por la Ley Nº 27491, tendrán, por mandato de la Ley Nº 28649, una bonificación excepcional del diez por ciento (10%) sobre el puntaje obtenido en la etapa de selección".

Asimismo, recordó que el martes 1 de abril vence el plazo para que los profesores que calificaron para la segunda etapa del Concurso Público de Nombramiento de Docentes presenten sus respectivos expedientes en las DRE o UGELs donde postularon.De acuerdo al cronograma establecido, la aplicación de la evaluación (etapa de selección de los docentes que sacaron nota 14 o más en los exámenes eliminatorios) se realizará entre el 8 y el 17 de abril. Al día siguiente se publicarán los resultados y la presentación de reclamos se efectuará el 21 y 22 de abril.

Fuente: La Razón (Diario oficial de la mafia fujimorista)

COMENTARIO:

El Ministro de Educación, José Antonio Chang, se sigue descalificando ante el Magisterio, pues ha hecho de la mentira un medio para denigrar de los maestros y poder aplicar su reforma educativa neoliberal; en tal sentido la semana pasada salió a través de los diferentes medios de comunicación a decir sandeces afirmando que "Por respeto a los 151 maestros que se mantienen en carrera en el concurso público de nombramiento, se mantendrá la valla alta de la nota mayor a 14, por lo cual no se nombrará, como en el pasado a DOCENTES DESCALIFICADOS". Por consiguiente, lamentó que en los últimos 3 concursos se haya nombrado a 35 000 docentes sin las calificaciones mínimas suficientes (nota 11) incluso desaprobados.

El mafioso Chang piensa que el país es su chacra, como la Universidad San Martín de Porres, donde todos los maestro vamos a dejar que se imponga el terror y aceptemos sus tropelías. Se equivoca de cabo a rabo, los maestros no somos los Dominicos para dejarnos robar, fácilmente, nuestros derechos laborales.

Resulta un insulto a los maestros que, hace años , fueron nombrados y otros que fueron marginados al no adjudicárseles una plaza después de haber obtenido nota aprobatoria, en el concurso de nombramiento del 2002. Causa indignación que un miserable (de valores morales) se burle de miles y miles de maestros con los cuales el Estado cometió una tremenda injusticia; inclusive la corrupta ex ministra, si la misma que hizo ingresar 100 000 comechados apristas al magisterio, cuando estaba en campaña para las elecciones generales denunció por el diario Perú 21 que se había cometido una injusticia con los maestros que fueron ganadores del concurso del 2002 y no se les había adjudicado su plaza, y que de llegar al poder su partido iba a resarcir y dignificar a éstos maestros. Pero, como siempre al llegar al poder traicionó y se burló de las necesidades de los maestros, jugando con su esperanzas de tabajo.

Como es costumbre el ministro Chang, haciendo uso de la escopeta aprista de dos cañones, miente ante la opinión pública; y por otro lado, muy a su pesar, tiene que dar cumplimiento a la ley de nombramiento Nº 28649 promulgado en el gobierno anterior, pero reglamentado por el apra con el decreto supremo Nº 027-2007- ED en cuyo artículo 53 otorga el 10% de puntos de bonificación para los maestros que calificaron para la segunda etapa del concurso público de nombramiento de docentes 2008 ( que llegan a sólo 14)y, que en el 2002 no se les dio su plaza a pesar de ser ganadores del concurso para nombramiento de ese año. Entonces en que quedamos ministro Chang...chullo, no dijo que en el concurso del 2002 sólo hubo 2999 aprobados y se nombraron 23 mil maestros, es decir se nombraron a los desaprobados; sin embargo en las normas dadas por su gobierno reconoce que en el 2002 quedaron maestros que aprobaron el examen, pero el estado no cumplió con otorgarles sus plazas por derechos ganados en el referido concurso. El reglamento Nº 027-2007 ha cometido una tremenda injusticia con los maestros ganadores del concurso de nombramiento del 2002,al no adjudicarles sus plazas que por derecho ganado les corresponde.

El Magisterio nacional, en particular el sute sector 17, pide la renuncia del ministro Chang por su incapacidad moral para seguir diriguiendo el sector educación, ¡Váyase por la salud moral de nuestro país!.

Colaboración: Herald/La voz de libertad.com

30/03/2008 GMT 1

POSTULANTES A INSTITUTOS PEDAGÓGICOS DAN EXAMEN EL DOMINGO

consejerodelobo@hotmail.com @ 17:17

Seis mil 914, que aspiran ser los maestros del futuro, deberán sacar una nota mínima de 14 para aprobar. Proceso está a cargo del Ministerio de Educación.

El domingo 30 de marzo, a las 8:30 de la mañana, se aplicará, en todo el país, la prueba del Examen de Admisión Único Nacional para los postulantes a Institutos Superiores Pedagógicos (ISP), Escuelas Superiores de Formación Artística e Institutos Superiores de Formación Docente, tanto públicos como privados, anunció hoy el viceministro de Gestión Pedagógica, Idel Vexler.

Señaló que de acuerdo al cronograma de actividades, el proceso de admisión 2008, para el cual se presentan 6 mil 914 jóvenes, está constituido por dos fases, ambas con carácter eliminatorio. La nota mínima para aprobar, en ambas etapas, es 14, recordó el viceministro.

Idel Vexler explicó que la primera etapa, a cargo del Ministerio de Educación, es de aplicación nacional y medirá la capacidad comunicativa y lógico matemático, así como los conocimientos generales básicos del postulante. El 5 de abril se darán a conocer los resultados a nivel nacional, remarcó el viceministro.

Asimismo, indicó que dos días después se desarrollará la segunda fase a nivel regional, con pruebas de tipo psicológico, vocacional y de aptitudes personales respecto al nivel y la especialidad a los que aspira el postulante. Luego tendrá lugar una entrevista personal que verificará las capacidades de expresión comunicacional, conocimiento de la actualidad regional, y actitudes personales para la carrera a la que se postula, agregó Idel Vexler.

Por su parte, el director de Educación Superior Pedagógica del Ministerio de Educación, Guillermo Molinari Palomino, recordó que desde el año pasado, por decisión expresa del ministro Antonio Chang, empezó esta nueva modalidad de concurso, que – aseguró- busca elevar la calidad educativa mediante una mejor selección de los interesados en la carrera docente.

El año pasado, de los 14 mil 847 postulantes a los ISP, Escuelas Superiores de Formación Artística e Institutos Superiores de Formación Docente, sólo ingresaron 454.

En años anteriores se presentaban entre 25 mil y 30 mil postulantes y todos ingresaban. Pero desde el año 2007, con la aplicación, por primera vez en la historia del país, de la prueba única establecida por el Ministerio de Educación se ha generado una reducción considerable de la demanda. Entre los años 2002 y 2006, el número de postulantes promedio que ingresaban superaban los 24 mil.

Entre otras medidas que han permitido reducir la oferta de formación docente en el Perú figuran: La suspensión de la creación de nuevos institutos superiores pedagógicos hasta el 2011, el recorte de metas de ingreso al primer año de estudios en los institutos que no lograron una evaluación satisfactoria de su funcionamiento, y la aplicación de la evaluación nacional para el ingreso a estudios en la carrera docente que supone obtener un puntaje mínimo de 14 en una escala vigesimal.


Fuente: MINEDU

29/03/2008 GMT 1

CONVOCATORIA A LA I CONVENCIÓN NACIONAL DE DELEGADOS DEL SUTEP PARA LOS DÍAS 29 Y 30 DE MARZO DEL 2008

consejerodelobo@hotmail.com @ 14:49



COMITÉ NACIONAL DE REORIENTACIÓN Y RECONSTITUCIÓN CLASISTA DEL SUTEP



Lima, 20 de marzo del 2008



OFICIO MULTIPLE Nº 04 – CONARE – SUTEP – 2008

SEÑOR : SECRETARIO GENERAL DEL SUTE REGIONAL, PROVINCIAL Y/O SECTORIAL.



ASUNTO : CONVOCATORIA A LA I CONVENCIÓN NACIONAL DE DELEGADOS PARA LOS
DÍAS 29 Y 30 DE MARZO DEL 2008

Tenemos del alto honor de dirigirnos a usted y por su intermedio a su combativa base a nombre del Comité Nacional de Reorientación y Reconstitución Clasista del SUTEP y hacer de su conocimiento lo siguiente:

Que el plan Neoliberal del imperialismo, particularmente norteamericano, tiene como objetivo profundizar su dominio económico y político en nuestro país, a través de sus instrumentos FMI, BM, BID y OMC, y los tratados comerciales TLC, y CAFTA, que no permiten el desarrollo de un programa económico de producción nacional y de industrialización, recortando derechos como al trabajo, la salud, educación pública gratuita, la seguridad social y reivindicaciones logradas en grandes jornadas de lucha, esta arremetida es parte de su tarea de reestructuración del Estado y la flexibilización laboral, con el argumento de que el Estado es grande y debe ser “modernizado” y reducido, el actual gobierno sirviente del imperialismo y de las clases explotadoras, pretende deshacerse de su función social (salud, educación seguridad social) a través de la privatización y la flexibilización laboral que origina el despido masivo de los trabajadores.

Para cumplir este negro plan, las clases dominantes y el gobierno servil de Alan García, vienen implementando principalmente en el sector educación una política que recorta el derecho a la educación de los pobres, expresado en la municipalización privatizadora de la escuela pública, este atentado contra el pueblo lo aplican a través del “Acuerdo Nacional”, ”Consejo Nacional de Educación” y el “Pacto Social de Compromiso Recíproco por la Educación” con la complicidad de los usurpadores del CEN del SUTEP, que hace tiempo se han vendido por un plato de lentejas y han traicionado los sagrados intereses de los maestros y el pueblo peruano en su conjunto; habiendo promulgado la privatizadora Ley de Educación y sus normas complementarias, (La Municipalización, SINEACE, El Proyecto Educativo Nacional), asimismo liquidan el derecho al trabajo con la Ley Nº 29062 de La Carrera pública Magisterial, y su criminal reglamento el D.S. Nº 003, cuyo verdadero objetivo es LIQUIDAR EL DERECHO A LA ESTABILIDAD LABORAL de 296,000 maestros, en consecuencia despedirán a más del 70% de profesores con las evaluaciones políticas y punitivas orientadas a desaprobar a la mayoría con la manipulación descarada de los resultados, para implantar el sistema de contrataciones masivas a los maestros, esta ofensiva contra los derechos fundamentales del pueblo es la concreción del plan neoliberal.

POR LO EXPUESTO:

Se convoca a la I Convención Nacional de Delegados del SUTEP para los días 29 y 30 de marzo, a desarrollarse en la ciudad de Lima, con la siguiente agenda:

Temario:

  • Situación Nacional e Internacional.
  • Situación Educativa Nacional.
  • Plan de Lucha y Tareas.
Sede: Ciudad de Lima. (Surquillo, Av. Morococha Nª 241 a espaldas de la facultad de turismo de la Universidad San Martín a la altura de la cuadra 41 y 42 de la AV, La República de Canadá)
Participantes: En base al estatuto.


Fecha: 29 y 30 de marzo del 2008.

Seguros de contar con su participación, le expreso mi especial consideración.

Sindicalmente;


ROBERT HUAYNALAYA CAMPOSANO
PRESIDENTE DEL CONARE


27/03/2008 GMT 1

CHILE: DESMUNICIPALIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN, UNA TAREA URGENTE Y NECESARIA

consejerodelobo@hotmail.com @ 16:57

La crisis de la educación municipal es una realidad indesmentible y eso es algo que ya nadie niega. De igual modo, la municipalización es una camisa de fuerza que obstaculiza avanzar en la calidad del sistema educacional.


El anuncio del gobierno, en orden a establecer un protocolo con los partidos de la Concertación para emprender su reforma, así lo confirma. Es por ello que este camino de una nueva institucionalidad educacional no debiera tener vuelta atrás, por el contrario, día a día, suma nuevos adherentes.


En este sentido, el Colegio de Profesores siempre ha sostenido la necesidad de terminar la municipalización de la educación y crear una institucionalidad que garantice el desarrollo, expansión y perfeccionamiento de la educación pública en la perspectiva de un plan nacional de educación. Ciertamente la municipalización no satisface esta necesidad, no está a la altura, ni da el ancho para proveer de un servicio de calidad mínimamente aceptable.


Las múltiples iniciativas adoptadas en los últimos años, es decir, el incremento en los montos entregados a través de la subvención y programas focalizados -por nombrar algunos ejemplos- no han dado los resultados esperados, esto debido a que la naturaleza misma de la municipalización, lo impide. Se requiere una nueva institucionalidad cuya administración sea única y exclusivamente de la educación.


El Colegio de Profesores en su documento “Principales Desafíos de la Educación Chilena” plantea: “Se debe poner término a la Municipalización de la Educación, estableciendo la organización de un sistema estatal nacional descentralizado, a través de servicios públicos territoriales cuya función única sea la gestión educacional del Estado”.


La idea de regionalizar la educación resulta coherente con este planteamiento y justamente reunir las atribuciones de planificación, administración y evaluación en un centro fuerte, bajo la modalidad de un sistema descentralizado, corregirían la actual dispersión y anarquía del sistema de propiedad pública.


Por último, me parece pequeño e irresponsable que la Asociación Chilena de Municipalidades rechace dicha propuesta, toda vez que en más de una ocasión los alcaldes han amenazado con devolver las escuelas al Ministerio de Educación.


Ahora podemos apreciar nítidamente su verdadero propósito: obtener más recursos del Estado y más atribuciones para actuar sin control, especialmente en el uso discrecional de estos, junto con lo referido a la contratación y despido de docentes. Esto es, convertirse en dueños de un patrimonio que le pertenece a nuestra nación entera, hipotecando la necesidad que la educación de propiedad pública, sea el referente de calidad que el país exige.


Por Jaime Gajardo Orellana.
Presidente Nacional, Colegio de Profesores de Chile A.G.

EL SECTOR DE EDUCACIÓN Y SU URGENCIA

consejerodelobo@hotmail.com @ 16:52

Un sistema educativo en crisis. Las precarias condiciones en las que estudian los niños de un colegio estatal en Ventanilla (Lima) son una muestra de la crisis de la educación pública peruana.

(http://www.sutesector17.blogspot.com/) En días pasados, hemos visto y leído hasta la saciedad sobre los resultados de los exámenes tomado a los maestros/as, nos preocupa la forma como se está manejando esta situación, practicamente es un fracaso nuestra Educación, y pensamos que algo se tiene que hacer al respecto, por ejemplo declarar en emergencia al Sector y urgentemente; no podemos contemplar como en los próximos años, vamos a seguir teniendo promociones de egresados con nulos resultados para el progreso del país.


Creemos que hay que conjugar fuerzas de todos los sectores organizados de nuestra país, por que este problema ya dejo de ser, problema del Ministerio de Educación (Minedu), SUTEP, o del Frente de Educación, inclusive, va más allá de las APAFAS, debemos de conglomerar a todas las fuerzas vivas del país, de organismos de apoyo nacionales e inclusive internacionales, y cambiarle la cara a nuestra Educación.


Acabamos de presenciar, mudos testigos de este acto, como los TITULOS PEDAGOGICOS de nuestros /as maestros /as SE HAN DEVALUADO, después de estos examenes, que fue tomado, por una prestigiosa organización como es la ESAN, sinceramente es para llorar; ahora ya no cabe gemir ante la leche derramada, aquí debe de quepar la posibilidad que hacemos después...., me parece que el Perú, está en estos momentos en la coyuntura del antes y después de los examenes. Sabíamos que teníamos que sacar un diagnóstico, esperabamos si un desaforado grande, pero no una tragedia, solamente de 180,000 maestros /as, que rindieron sus examenes, han aprobado más de 500 (corrección son 8744 aprobados) contando con los que aprobaron con 11, siendo el 14 como promedio ponderado, y ni aún así, la mayor nota es 15 (es 15,80), es para ponerse a pensar y decir al gobierno y a todos los que han llegado al poder, Basta Ya!, necesitamos más presupuesto para el Sector.


El otro punto, son las declaraciones del Presidente Regional de Puno, Sr. Fuentes, queriendo declarar a nuestro querido Puno independiente y añadir un examen particular a los /as maestros /as de esa Región, creemos que no sería justo ya que todos /as deben tener las mismas posibilidades.


El Informe MC KINSEY, es un buen insumo para poder empezar hacer un trabajo de hormiga, este informe se mostró en septiembre del 2007, en los países con más éxito educativo, y que presenta tres variables comunes en sus investigaciones que son: La calidad de los profesores que se selecciona, el desempeño efectivo de ellos, y por último el logro de los buenos resultados en el aprendizaje de los alumnos (seguimiento). Es un buen instrumento para poder empezar hacer el trabajo en el sector, ojo sin necesidad de sacrificar mano de obra. Creemos que todos los/as peruanos /as somos necesarios para encaminar nuestra Educación.


Fuente: Coordinadora Nacional de Independientes.
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