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El zorro de arriba
De política, cultura y cosas peores

Categoría: Educaci

26/03/2008 GMT 1

MAESTROS QUE APROBARON EL EXAMEN SE QUEDAN SIN PLAZA

consejerodelobo@hotmail.com @ 16:35


Hemos recibido en nuestro correo electrónico y en nuestra ventana de comentarios las quejas justas de los maestros que pugnan por conseguir un contrato, en tal sentido hacemos como nuestros sus reclamos y denunciamos las maniobras mafiosas que vienen haciendo la maquinaria aprista en las UGELs, en la DRE (Lima) y el Ministerio de Educación.


El cambio de las reglas de juego, durante el proceso de nombramiento y de contrato, es decir la implementación de normas fruto de las necesidades de litio del Presidente Alan García y las alteraciones hormonales del Ministro Chang, vienen perjudicando a los maestros que ya no saben a que atenerse. Su fracaso de exigir como requisito, para obtener un contrato, haber pertenecido al Tercio Superior ha traído como consecuencia aprobar la Resolución Jefatural Nº 0406-2008 el 22 de febrero en donde se precisa que los maestros que obtenían nota aprobatoria hasta 13,99 podían acceder a un contrato; sin embargo ahora resulta que hay maestros que aprobaron la evaluación y no tienen plaza.


MAESTROS DENUNCIAN ATROPELLO


"Como es posible que mientras los que alcanzaron notas entre 11 y 13.99 no obtengan un plaza para contrato, es decir muchos de ellos ha ido a buscar plazas y se han dado con la sorpresa de que no pueden postular a otras ugel para un contrato; por ejemplo para ventanilla solo hay 4 plazas para educación física, mientras que en otras UGEL existen más y como no se puede postular a otra UGEL se pueden quedar sin contrato, es acaso eso justo." Comenta un desesperado profesor.


La jefa de la Unidad de personal del Minedu, Magnet Márquez Ramírez ha venido manifestando que de acuerdo a la normatividad vigente que llevó al desarrollo del Concurso Público de Nombramiento de Docentes, a cada uno de los profesores a contratar será, única y exclusivamente, en la DRE en la que postuló. En caso de un empate en puntaje, prevalecerán los certificados de estudio y especialización que tenga el profesor en su expediente. Es decir, un maestro aprobado con nota 11 se puede quedar sin plaza, si ésta fue cubierta por otro colega que obtuvo mayor nota.


Autorizan al Ministerio a evaluar de manera excepcional a profesores queobtuvieron nota aprobatoria entre 11 y 13.9

consejerodelobo@hotmail.com @ 16:33

Autorizan al Ministerio a evaluar de manera excepcional a profesores queobtuvieron nota aprobatoria entre 11 y 13.9 en la prueba correspondiente a la etapa eliminatoria del Concurso Público autorizado por la Ley Nº 28649

DECRETO SUPREMO Nº 006-2008-ED

EL PRESIDENTE DE LA REPÚBLICA CONSIDERANDO:

Que, mediante Ley Nº 28649, se autoriza al Ministerio de Educación y a los gobiernos regionales para llevar a cabo un concurso público de nombramiento de profesores, a fi n de que en estricto orden de méritos se cubran las plazas orgánicas y presupuestadas generadas hasta la fecha de convocatoria del citado concurso, en concordancia con la Ley General de Educación y demás normas aplicables;

Que, mediante Decreto Supremo Nº 027-2007-ED, se aprobó el Reglamento de la Ley Nº 28649, para el nombramiento en plazas vacantes de profesores de Educación Básica y Educación Técnico Productiva, facultando al Ministerio de Educación a dictar las medidas complementarias que resulten necesarias para el mejor cumplimiento del citado reglamento;

Que, el artículo 12º del precitado Reglamento establece que el proceso constará de dos etapas, una de las cuales consiste en la aplicación de una prueba de conocimientos y capacidades, la que se realizó los días 9 y 13 de marzo del año en curso;

Que, conocidos los resultados de la referida prueba de conocimientos y capacidades, se ha determinado que no se cumpliría con el objetivo de la Ley Nº 28649, ya que la mayoría de las plazas orgánicas presupuestadas quedarían vacantes, por lo que se considera necesario tomar medidas extraordinarias en el marco del Proceso de Concurso Público para cubrir plazas docentes;

De conformidad con la Ley Nº 29158, el Decreto Ley Nº 25762, modificado por la Ley Nº 26510, y el Decreto Supremo Nº 006-2006-ED y sus modificatorias;

DECRETA:
Artículo 1º.- Evaluación excepcionalAutorizar al Ministerio de Educación a evaluar de manera excepcional mediante una prueba de conocimientos y capacidades a aquellos profesores que obtuvieron nota aprobatoria entre 11 y 13.9 en la prueba correspondiente a la etapa eliminatoria del Concurso Público autorizado por la Ley Nº 28649, la que se realizó los días 9 y 13 de marzo del año en curso. Los que aprueben con nota igual o superior a 14, calificarán para la segunda etapa del referido concurso público para nombramiento.

Artículo 2º.- Características de la prueba extraordinariaEl Ministerio de Educación establecerá las características de la prueba de conocimientos y capacidades a que se refiere el artículo anterior, así como las sedes donde se aplicará el domingo 1 de junio de 2008, aprobando el cronograma correspondiente.

Artículo 3º.- Órgano responsable del Ministerio de EducaciónDisponer que el Ministerio de Educación, mediante la Secretaría de Planificación Estratégica, realice las acciones necesarias para el cumplimiento del presente Decreto Supremo.

Artículo 4º.- Norma derogatoriaDejar en suspenso las disposiciones que se opongan a lo dispuesto por el presente Decreto Supremo.

Artículo 5º.- RefrendoEl presente Decreto Supremo será refrendado por el Ministro de Educación.

DISPOSICIÓN COMPLEMENTARIA

Única.- Facúltese al Ministerio de Educación expedir las disposiciones complementarias que se requieran para la adecuada aplicación de lo dispuesto en el presente Decreto Supremo.

Dado en la Casa de Gobierno, en Lima, a los veinticuatro días del mes de marzo del año dos mil ocho.

ALAN GARCÍA PÉREZ
Presidente Constitucional de la República

JOSÉ ANTONIO CHANG ESCOBEDO
Ministro de Educación

Fuente: Diario Oficial El Peruano.

24/03/2008 GMT 1

OTRA PERLA DEL ENTORNO MAFIOSO DEL MINISTRO CHANG

consejerodelobo@hotmail.com @ 16:53

El actual Ministro de Educación José Antonio Chang, como hombre público, tiene mucho que explicar sobre su entorno mafioso en la USMP. Muchos ex estudiantes de esa casa de estudios recuerdan al eterno estudiante Carlos Mechan Carmona, quien fuera mano derecha del Ministro Chang cuando era "Decano" de la facultad de Sistemas de la referida universidad. ¡Oh, sorpresa después de años este individuo se ha titulado de Ingeniero y ahora es el coordinador de la filial norte Chiclayo de la Universidad San Martín de Porres.

En la facultad era vox populi como este individuo, Carlos Mechan, casi nunca entraba a clases, además se autodenominada Secretario General del CICOMS (Centro de Investigación de Computación y Sistemas) que era el Centro Federado de la ex FICS (Facultad de Ingeniería de Computación y Sistemas), además cuando ingresaban los nuevos cachimbos este Carlos Mechan habría cobrado para solventar supuestos gastos del Centro Federado, quien haya estudiado aquí podrá dar fe de lo ocurrido, todo esto sucedía a vista y paciencia de Chang, además se sabe que Mechan habría arreglado cursos para los que salían jalados y hacia ingresar a la Universidad hasta los más burros, obviamente, previo pago de dinero, tanto Chang como Mechan eran muy amigos siempre andaban de arriba abajo juntos, Mechan se encargaba de arreglar todo para que Chang pueda reinar en la FICS sin problemas, es mas según se comentaba habrían tenido algunos negocios juntos.

Ahora bien, deberían investigar como es que de la noche a la mañana Carlos Mechan se convirtió en Ingeniero sin asistir a clases ¿Acaso por la influencia de su amigo Chang? . Mechan acaso sabrá mucho del pasado de Chang y es por eso que este le hizo un favor regalándole un Título de Ingeniero.

Por la salud de nuestro país estos individuos deben ser investigados, pues este personaje que le facilitaba el control de los órganos de representación de los estudiantes al "Decano Chang", para copar la Asamblea Universitaria con gente filo apristas, habría obtenido su Título en forma sospechosa; aunque esto no nos debe llamarnos a sorpresa. No olvidemos que con la modalidad de “Convenios” millonarios se vincularon a nada menos que BLANCA NÉLIDA COLÁN (a quien le dieron Maestría sin haber asistido ni un día a clases), A RODRÍGUEZ MEDRANO, P. INFANTES MANDUJANO, JOSÉ BRINGAS, N. HERMOZA RÍOS (becas integrales a sus sobrinas), VÍCTOR MALCA (suegro de López Meneses), J. VILLANUEVA RUESTA, ABSALÓN VÁSQUEZ, OSCAR DUFOUR, A. BRESANI, SEGISFREDO LUZA, entre otros. A quienes se les benefició con dinero en efectivo, docencias, Maestrías, Honoris Causa; si no fueron a ellos, a sus familiares, etc etc. Todo en pro impunidad. ¿Alguien puede creer que es casual que todos los nombrados de triste recordación por actos de corrupción (Vladi-Vídeos) tengan relaciones comerciales, “pedagógicas” y otros motivos diversos con Chang Escobedo?.

23/03/2008 GMT 1

DESTRUYENDO A LA EDUCACIÓN. EL INJUSTO E INNECESARIO MALTRATO A LOS PROFESORES

consejerodelobo@hotmail.com @ 15:27

 

La "prueba" que buscaba humillar a los profesores, hecha con el propósito no de evaluar sino de humillar a miles de maestros está generando un efecto contrario al buscado perversamente en la ciudadanía. El pueblo peruano ya se está dando cuenta que lo que buscaba el presidente y su ministro era triturar la imagen de los profesores para convertirlos en enemigos de la sociedad y para culparlos de la mala educación peruana.

El Ministro José Antonio Chang, que teme dar la prueba por el ridículo que haría (que confirmaría lo evidente), no es capaz de aceptar el desafío de evaluar con la misma prueba de ESAN a sus profesores de la Universidad San Martín de Porres. Sería bueno que demuestre así el porqué le gusta que a esta universidad aprista la llamen la "harvardtin".

El asunto de la humillación a profesores es muy serio. El día de hoy ha sido publicado un excelente artículo del Padre Juan Cuquerella S.J. Director de Fe y Alegría titulado "El alto precio de la Nada" donde el padre llama la atención por este maltrato a los maestros con lo cual no se logra absolutamente nada.

Estamos totalmente de acuerdo con él. Un maestro tiene antes que nada vocación. Sabe que ganará poco. Se encariña con sus alumnos. Es un apostolado. No tienen derecho a maltratarlos sujetos que han hecho de la educación un gran negocio.

Fuente: Blog Mate Pastor

LO QUE SE PERDIÓ TRAS LA PRUEBA DOCENTE

consejerodelobo@hotmail.com @ 15:24
Juan Cuquerella S.J. Director nacional Fe y Alegría



LO QUE SE PERDIÓ TRAS LA PRUEBA DOCENTE



En la conciencia de todos queda el amargo sabor del resultado de la prueba de selección para el nombramiento y la contratación de docentes tomada el 9 de marzo a más de 183.000 docentes en todo el país. Pero creo que no tenemos conciencia de lo caro que nos está costando esta difundida prueba.



Porque el alto costo de este examen no está en la logística para su distribución en secreto ni en los gastos de consultoría de los sesudos profesionales que la diseñaron. No, todos estos gastos no los conozco y supongo que se habrán hecho bajo todas las normativas de austeridad vigentes y me parecen componentes adecuados de una prueba de tal magnitud.



Sin embargo, esta prueba hasta ahora nos ha costado que 45.000 profesores necesarios para atender a más de 1'350.000 alumnos no hayan estado a partir del 3 marzo en sus aulas porque no se los contrató ni se los nombró. Eso lo pagan los alumnos por supuesto, lo pagan con su futuro, con sus posibilidades, con su felicidad.



¿Cuántos futuros felices nos han costado los catárticos y depresivos titulares de estos días? En estas semanas, el aparato público sigue dando vueltas a la cuadratura del círculo de cómo conseguir, para ayer, tener en nuestras aulas profesores de nivel de Suiza.



Nuestros niños exigen y necesitan los mejores profesores que podamos ofrecerles ahora y esos sí los tenemos. Tan difícil es que la comunidad educativa se organice y los elija de entre aquellos que ella conoce y ve desempeñarse día a día y año a año.



¿Por otro lado, cuánto vale la motivación de la joven maestra de una escuela unitaria que ha aguantado de marzo a diciembre del 2007, que recién cobró desde junio y que este año esta yendo a la escuela desde el 3 de marzo porque le gusta ser maestra, porque cree en lo que está haciendo y porque necesita los 1.000 soles mensuales para sacar adelante a su bebe?


¿Cuánto nos está costando, a todos los peruanos, decirle a esta maestra y a los miles y miles de maestros y maestras como ella, que no sirven, maltratarla, llevarla de una lista a la otra, de una cabina de Internet a otra, entre varios centros educativos a otro, para que demuestre ante el país que no sirve, que la nación la engañó cuando le dio un título de docente? Porque así lo demuestra una prueba incapaz de medir cuánto puede uno encariñarse con unas caritas chaposas en un aula de adobe y techo de ichu.



A los padres de familia la prueba los ha despojado de su tesoro mejor guardado: su fe en la escuela y en las universidades para que sus hijos sean profesionales. ¿Con qué ilusión los padres de familia van a participar activamente en sus escuelas con unos maestros descalificados? ¿Cuántas familias van a quitarse el pan de la mesa familiar para que sus hijos sean profesionales embaucados?



La verdad que para poner en su sitio al sindicato nos parece un método un poco extremo el cambiar la percepción colectiva de "al maestro con cariño" por la actual "al maestro duro y parejo", aunque es verdad que muerto el perro se acabó la rabia. Realmente creo que hemos pagado muy caro, para nada.



Fuente: El Comercio.

PROPONDRÁN NOTA MÍNIMA DE 14 PARA INGRESAR A EDUCACIÓN EN UNIVERSIDADES

consejerodelobo@hotmail.com @ 15:19

MINISTRO CHANG ADELANTA QUE SERÁ “REQUISITO” PARA CERTIFICAR A CENTROS DE ESTUDIOS

Como parte de las medidas que busca implementar el gobierno en el proceso para mejorar la calidad de la educación en el país, el ministro del sector, José Antonio Chang, anunció que planteará al Consejo de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad de la Educación Superior Universitaria (Coneau), que en las universidades también rija la nota mínima de 14 para ingresar a la carrera de Educación.

Chang consideró que luego de los penosos resultados del examen para contratación y nombramientos de maestros, los organismos del Sistema Nacional de Evaluación y Acreditación de la Calidad Educativa (Sineace) deberán poner requisitos suficientemente exigentes para que los egresados de las instituciones educativas tengan el nivel necesario para enseñar en la escuela pública. “Me voy a reunir personalmente con los miembros del Coneau y les voy a plantear que coloquen esta valla de la nota 14 para quienes deseen ingresar a las facultades de Educación, porque no podemos seguir generando maestros con bajo nivel”, dijo a este diario.

Consideró que las universidades también juegan un rol importante en el proceso de lograr mejores maestros, pues ellas como entes autónomos deben colocar filtros en sus selecciones. “Si alguien que no tiene los requisitos ingresa, es responsabilidad de la universidad así como entregarle un título cuando sus competencias no son las adecuadas”, demandó.

El ministro consideró que tal como ocurre con los institutos pedagógicos, donde se ha establecido como nota de ingreso 14, las universidades, públicas y privadas deben ser coherentes y homogéneas y exigir el mismo requisito. Chang señaló que la nota mínima 14 se aplicaría en el siguiente examen de admisión de cada universidad.

MAS DATOS

El educador León Trahtemberg señaló que en base al puntaje empleado en la Universidad San Marcos durante su último examen, un postulante puede ingresar con el equivalente a 06 (de 0 a 20), pues necesita 598 puntos de un total de 2000.

Fuente: Correo.

¿SON ESTAS LAS PREGUNTAS DEL CUESTIONARIO DEL EXAMEN DE EVALUACIÓN A DOCENTES POR EL MINEDU?

consejerodelobo@hotmail.com @ 04:46

El genial Carlín vuelve a dar en el clavo. La imagen representa lo que el gobierno aprista está haciendo por la educación en nuestro país. (La República)
Me entero de la supuesta prueba que se habría tomado a los docentes. Pueden obtener la supuesta prueba de evaluación haciendo click aquí. De ser cierta esta prueba demostraría la tremenda incapacidad de ESAN para diseñar una prueba de evaluación a personal heterogéneo y el afán del gobierno de hacer quedar mal a los maestros.

Si no es así entonces que el señor José Antonio Chang y sus dos viceministros den la misma prueba a la brevedad posible. Pienso que estos tres señores, aún con la ventaja de conocer el examen por anticipado, saldrían absolutamente desaprobados. Y no por incapacidad de los mencionados. Asegurar eso sería una ofensa a Einstein, Churchill o Beethoven según Caretas, sino porque la prueba es antitécnica y maliciosa. Que la misma prueba y con las mismas ventajas de conocerla por anticipado se haga extensiva a los ministros y comentaristas de periódicos que hicieron del maltrato y el insulto a los profesores una consigna en los últimos días. Que enfrenten sus petulancias a la realidad de la exigencia conceptual de una prueba y que luego hablen o escriban.

Sería bueno que los profesores indiquen si es o no cierta esta prueba de la cual informan los bloggers anteriores. Si fuera cierto estaríamos en presencia de otra muestra de abuso, prepotencia, incapacidad y ganas de destruir al magisterio por parte del gobierno nacional.

COMENTARIO:

Este artículo fue publicado, el día de ayer, antes de publicarse los cuadernillos de la prueba docente aplicados el 9 de marzo. Confirmando lo que se temía parte del cuadernillo, divulgadas en internet, eran preguntas del examen; por consiguiente queda al decubierto la forma antitécnica como fue planteada esta prueba.


 

PRONUNCIAMIENTO DEL SUTEP REGIONAL DE TACNA

consejerodelobo@hotmail.com @ 04:35

PRONUNCIAMIENTO DEL SUTEP-CONARE SOBRE EVALUACIÓN DOCENTE

"Por una Linea Sindical Clasista"

PRONUNCIAMIENTO DEL SUTEP REGIONAL DE TACNA

AL MAGISTERIO Y A LA OPINIÓN PUBLICA ANTE LOS RESULTADOS DE LA
EVALUACIÓN NACIONAL

PARA NOSOTROS LOS RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DEMUESTRAN EL FRACASO DEL GOBIERNO APRISTA Y SU MINISTRO JOSÉ ANTONIO CHANG ESCOBEDO POR LOS SIGUIENTES MOTIVOS:

PRIMERO: SE ECHO ABAJO SU TESIS "DEL TERCIO SUPERIOR" MUCHOS DE ELLOS, LA MAYORÍA RESULTARON DESAPROBADOS ¿DONDE QUEDA ESO QUE ELLOS ERAN LOS MEJORES MAESTROS?. LOS QUE OBTUVIERON ALTAS CALIFICACIONES SON POCOS LOS QUE PERTENECEN AL TERCIO SUPERIOR HASTA DONDE TENEMOS INFORMACION.

SEGUNDO: PEDAGÓGICAMNETE, CUANDO UNA EVALUACIÓN ES DESAPROBADA POR MÁS DEL 40% DE LOS ALUMNOS DEMUESTRA QUE LA PRUEBA ESTA MAL PLANTEADA Y DE ELLO NO SON RESPONSABLES LOS ALUMNOS SINO QUIEN ELABORÓ LA PRUEBA. LOS RESULTADOS PARA NOSOTROS ESCANDALOSOS DEMUESTRAN EN EL CASO DE LA EVALUACIÓN MAGISTERIAL ¿QUIÉN ELABORÓ LA PRUEBA? ESAN UNA INSTITUCIÓN DEDICADA A LA FORMACIÓN EMPRESARIAL. LOS RESULTADOS DEMUESTRAN QUE FRACASÓ ESAN Y ES OBVIO QUE TÉCNICAMENTE NO UTILIZÓ LOS INSTRUMENTOS ADECUADOS PARA LA MEDICIÓN DE LA CAPACIDAD DE LOS DOCENTES.

TERCERO: SE HACE MÁS EVIDENTE EL ENSAÑAMIENTO DEL GOBIERNO CONTRA EL MAGISTERIO Y LA ARTERA INTENCIÓN DE QUERER RESPONSABILIZARLO DE LA CRISIS EDUCATIVA, PONIENDO UNA TREMENDA CORTINA DE HUMO SOBRE EL ESCASO PRESUPUESTO QUE SE LE ASIGNA AL SECTOR, EL MILLONARIO FINANCIAMIENTO PARA EL SHOCK DE INVERSIONES EN EDUCACIÓN QUE SE ESFUMÓ EN LA GESTIÓN DEL MINISTRO CHANG, LA AGOBIANTE CRISIS ECONÓMICA QUE DETERIORA LA CALIDAD DE VIDA DEL MAESTRO, LA CRISIS DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL EN CENTROS SUPERIORES DE ESTUDIO Y SOBRE TODO FABRICAR LA JUSTIFICACIÓN PARA IMPLEMENTAR LA MUNICIPALIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN QUE ES CAMINO A LA PRIVATIZACIÓN Y FORTALECER LA APLICACIÓN DE LA LEY DE CARRERA PÚBLICA MAGISTERIAL QUE LIQUIDA LOS DERECHOS LABORALES DE LOS MAESTROS DEL PERÚ.

CUARTO: EN LAS DIRECTIVAS NACIONALES PARA CONTRATO DE PERSONAL DOCENTE NO FIGURA EN EL RUBRO DE FORMACIÓN PROFESIONAL EL TÍTULO PEDAGÓGICO, SINO EL TÍTULO DE SEGUNDA ESPECIALIDAD CON 20 PUNTOS. UN TÍTULO DE SEGUNDA ESPECIALIDAD DURA OCHO MESES Y SI QUIERES LO HACES A DISTANCIA ¿QUE MÉRITO TIENE SOBRE UN TITULO PEDAGÓGICO DE 5 AÑOS DE ESTUDIO? ¿QUE PRETENDE REALMENTE EL MINISTRO CHANG Y ESTE GOBIERNO?. EN ESTOS DÍAS EL MINISTERIO HA EMITIDO UNA DIRECTIVA PARA CAPACITAR A PROFESIONALES CON OTROS TÍTULOS (TÉCNICOS, INGENIEROS, ABOGADOS, ETC QUE ESTÉN DESEMPLEADOS), PARA CAPACITARLOS EN SEIS MESES PARA OTORGARLES UNA SEGUNDA ESPECIALIDAD EN EDUCACIÓN Y PUEDAN POSTULAR EL OTRO AÑO A LA DOCENCIA. TODO ESTO NOS DEMUESTRA A LAS CLARAS QUE EL APRA PRETENDE REEDITAR LO QUE HIZO EN SU PRIMER GOBIERNO COPAR LAS PLAZAS DEL SECTOR EDUCACIÓN NO CON MAESTROS TITULADOS, SINO CON LOS MILITANTES DEL PARTIDO DE LA ESTRELLA.

QUINTO: LAS BASES CLASISTAS Y PROGRESISTAS DEL SUTEP NO PERMITIREMOS QUE SE ARRANQUE AL PUEBLO SU DERECHO FUNDAMENTAL A LA ESCUELA PÚBLICA Y QUE SE ARREBATE A LOS MAESTROS SUS DERECHOS LABORALES . TENEMOS LA OBLIGACIÓN DE DESENMASCARAR Y COMBATIR LOS NEGROS PROPÓSITOS DE ESTE GOBIERNO SERVIL A LOS INTERESES DEL IMPERIALISMO, DE LOS EXPLOTADORES.

¡ES INMINENTE LA HUELGA NACIONAL INDEFINIDA ESTE 2008 POR LO CUAL LAS BASES DEBEMOS PREPARARNOS CON RESPONSABILIDAD Y PUNDONOR!

CUADERNILLOS DE LOS EXÁMENES APLICADOS EL 9 DE MARZO.

consejerodelobo@hotmail.com @ 04:34
Cuadernillo correspondiente a Inicial y Primaria EBR.

Cuadernillo correspondiente a Secundaria EBA

Cuadernillo correspondiente a ETP

Cuadernillo correspondiente a Inicial EBE

Fuente: Minedu.

YO ACUSO, testimonio de un profesor valiente

consejerodelobo@hotmail.com @ 04:30

YO ACUSO…
ESTOY DESCALIFICADO… como miles y miles de colegas del magisterio peruano. Estamos juzgados por la prensa hablada y escrita como incultos, mal preparados y casi indignos de nuestro trabajo.

Un injusto examen, manejado políticamente, nos ha marginado a la inmensa mayoría, una inmensa multitud que estamos irresponsablemente condenados por los críticos de la sociedad, sin darse cuenta que lo denunciable es el examen .


ESTOY DESCALIFICADO pero no quiero desmoralizarme.

Modestia aparte, he estudiado en las mejores universidades que se me han atravesado en Italia, España y Colombia. Las calificaciones han sido excelentes, sintiéndome siempre seguro de mi buen coeficiente intelectual hasta ahora en que una prueba infame me ha dejado des-ca-li-fi-ca-do.

Enseñé en Barcelona y luego en Medellín por más de 30 años con notable éxito para venir a parar a Lima y recibir una ridícula DES-CA-LI-FI-CA-CIÒN.

Ya estoy jubilado por el ministerio de educación de Colombia así que no me importa mucho esa nota des-ca-li-fi-ca-do-ra. Pero cómo se sentirán mis colegas, mis excelentes colegas, con esta injusticia que nos sume en una humillación tan grande.

YO ACUSO... Me atrevo porque sé que no merezco la descalificación dada mi formación y mi carrera pedagógica. Y lo hago para justificar a los miles y miles que no se atreven a hablar en estas circunstancias.

YO ACUSO... Una prueba que descalifica al 90 % es una prueba mal hecha, injusta y sencillamente descalificable.

En efecto, una prueba sana es la que mide la realidad según la campana de Gauss, cobijando al 50% aproximadamente en la normalidad y jugando después con 25% de deficientes y el otro 25% de excelentes. Algo elemental.

En este caso, en que hablamos de 180 mil profesores y que solo 8 miles han aprobado no llegamos ni al 5% de aptos, es decir, es algo falso, no merece crédito, es irreal, es ilógico y ridículo.

Si yo aplicara un test de conocimiento en un grupo de mi colegio de 40 alumnos y solo aprobaran 2 alumnos debiera ocultar esa prueba, anularla secretamente antes que alguien se dé cuenta del craso error cometido. Me daría vergüenza cualquier reclamo y cualquier UGEL la anularía…

YO ACUSO... que se haya botado la plata que es de todos en un examen que no ha servido para nada. Porque un examen no debe servir para excluir a todos, que es muy fácil, más cuando se busque eso directamente.

Toda la sociedad crítica debe denunciar ese derroche de imbecilidad que ha costado tanto al erario público y no ha servido para nada. Porque un examen sirve por su valor diferencial y discriminativo dando referencias entre excelentes, buenos, regulares y deficientes.

YO ACUSO... que los que hicieron el examen no conocían la realidad de aquellos a quien se dirigían y debían saberlo pues era una obligación elemental

YO ACUSO... ¿Cómo es posible que se comenta tanto desacierto y nadie lo condene? Por favor…

Como Director de FE Y ALEGRIA conozco muchos profesores excelentes, muy excelentes, mejores que yo, desde luego, en su desempeño pedagógico y por eso YO ACUSO la injusticia cometida y QUIERO JUSTIFICAR a través de mi propia experiencia los valores de mis colegas del magisterio, los cuales merecen urgentemente un desagravio, por favor…

Dado en Ñaña, a 17 de marzo de 2008



Manuel Burgos Lázaro
Director de FE Y ALEGRÍA 41,


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