El zorro de arriba
De política, cultura y cosas peores

Bien continuemos analizando el por qué el gobierno pretende contratar y nombrar maestros de acuerdos a sus propias reglas del juego, es decir pisoteando la Ley del Profesorado, que nació tras duras y heroicas jornadas de lucha, e implemenentando las "recetas" de los entes financieros internacionales.

La educación peruana en crisis

En primer lugar cabe recalcar que no negamos de ninguna manera que la educación en el Perú atraviesa una profunsa crisis, eso es obvio y ya hemos analizado en esta web este tema. De lo que se trata es de decubrir las causas de esta crisis para luego cortar el mal de raíz, es decir solo con un diagnóstico objetivo de la educación nacional se podrán dar los primeros pasos para el cambio educativo.

Este analísis, a nuestro criterio, debe de analizar las razones históricas, sociales, culturales, económicas y políticas (razones pasadas y presentes) que han llevado a la educación peruana a la sala de cuidados intensivos. En el SUTEP clasista hemos concluido que la crisis educativa es solo un reflejo de la crisis que atraviesa el Estado. Es decir nuestro razonamiento es idéntico al que realizará el Amauta José Carlos Mariátegui hace más de 70 años.

Buscando responsables o "chivos expiatorios"

En la la lógica de las relaciones de dominación (clases dominantes vs. clases dominadas) tenemos al Estado como el responsable de la crisi educativa. Como el Estado nunca va a reconocer esto entonces tiene dos salidas. La primera salida es buscar un responsable, en este caso los culpables de la crisi de la crisis son exclusivamente los maestros. La segunsa opción es crear "cortinas de humo" o distractores para tranquilizar a la población ante la inercis de los gobiernos para solucionar el problema educativo, en esta oportunidad les ofrecemos los últimos operativos piscosociales (distractores)...

Un nuevo "currículo nacional"

Con el fin de distraer la atención d elos peruanos el ministro Chang sale a aanunciar que se elaborará un nuevo diseño curricular para el año 2009. Pero no se cita el por qué se cambia el currículo anterior. Y mucho menos se expresa que "novedades2 traerá el nuevo currículo 2009. Y es que esto no importa por que solo es una cortina de humo más.

Fuente: Ministro Chang anuncia nuevo diseño curricular

Contratar a los mejores alumnos

Chang anuncia, con bombos y platillos, que sólo se contratrán a los alumnos que pertenezcan al tercio superior de sus respectivas promociones, y la platea aplaude, ¡que bien!, dicen. Pero lo que un sector, nada despreciable, del respetable público ignora es que se está violentando un derecho fundamental. Todo egresado de una universidad (o ISP) cuenta con un título pedagógico que le faculta para trabajar en todo el suelo patrio pues estos títulos son a nombre de la Nación. El pertencer al tercio superior es algo loable y, sin duda, debe de ser recompensado con un plus, pero de ninguna manera debe de ser un factor excluyente para acceder a un contrato.

Por otro lado el pertencer al tercio superior no garantiza que el docente en funciones sea un destacado profesional, por que los factores que influyen en el desempeño son diverosos. Pero esto no le interesa al gobierno por que solo se trata de un distractor más. Y el CEN ya hizo público su respaldo a esta norma antidemocrática.

Si la formación docente es pésima es por que existen demasiadas facultades de educación en las universidades privadas y públicas, y ni que decir de la proliferación de institutos pedagógicos privados que se creaban con mínimos requisitos, y todo esto por responsabilidad exclusiva de Fujimori que permitió esto al "liberalizar" la educación, en otras palabras cuando en los noventas decidió convertir la formación de los nuevos maestros en un negocio.