MUNICIPIO SERÁ MOTOR PARA TRANSFORMAR DINÁMICA INTERNA DE LA ESCUELA PÚBLICA
En ese sentido, puntualizó, que la participación de la comunidad organizada a través de su alcalde como líder y el Consejo Educativo Municipal, ahora diagnostica sus necesidades y evalúan en condiciones reales la educación que brindan a los niños y asumen soluciones compartidas. “La presencia del Estado actualmente se enmarca en el aspecto financiero y en el apoyo especializado, pero la toma de decisiones la asume la comunidad organizada en torno a su municipio”, agregó Díaz Chávez.
Precisó que se cumple el primer año de esta experiencia, que en el 2007 involucraron a 56 distritos de los cuales 9 desertaron, sin embargo el resto logró experiencias de gestión exitosas donde fue evidente la participación real de la comunidad que se convirtió en el motor para trasformar la dinámica interna de la escuela. En este momento hay 92 municipios que han solicitado voluntariamente en este plan piloto.
El viceministro Díaz Chávez, declaró luego de participar en un taller, organizado por la Oficina de Coordinación Regional del MED, donde representantes de los concejos municipales de Lima y el interior del país, expusieron sus experiencias en este primer año de vigencia de este plan piloto.
Con la sociedad civil
A primera hora, Díaz Chávez, inauguró el Primer Encuentro de Adoptantes, donde se informó sobre los logros alcanzados por la estrategia de participación social “Adopta una Escuela” , que impulsa el Ministerio de Educación a través de la Oficina de Coordinación con Instituciones de la Sociedad Civil. La reunión sirvió de espacio propicio para que se vinculen adoptantes, de forma que puedan compartir sus experiencias y se fortalezca esta alianza estratégica con el Ministerio de Educación. “Adopta una Escuela” pretende establecer una relación sostenida entre las partes involucradas dentro de una concepción que busca la equidad y calidad”.
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